Ils assurent l’enseignement et l’accompagnement éducatif des jeunes, et sont présents toute la journée, mais aussi le soir, à tour de rôle, auprès des élèves internes. Cette écoute et cette disponibilité font la force et la différence d’une MFR : une école qui donne confiance en soi et valorise les initiatives personnelles.

En accompagnant les élèves dans le monde professionnel, les entreprises adhèrent aux valeurs d’entraide et de partage du centre de formation. Elles assurent, en collaboration avec le moniteur, l’adéquation de l’enseignement théorique avec l’enseignement technique.

Intégré dans le projet éducatif, les élèves vivent l’internat comme une seconde famille. Espace de responsabilisation, ils apprennent la vie en communauté, le respect de l’autre, l’entraide et l’autonomie. Pour les élèves, c’est un lieu d’aide et d’écoute où les moniteurs troquent, le temps d’une veillée, le rôle d’enseignant contre celui de conseiller.

Ce sont des parents qui sont à l’origine des MFR, il y a plus de 70 ans. Prenant le relais, beaucoup d’entre eux choississent de s’impliquer en devenant membres du conseil d’administration de l’établissement, qui fonctionne en association Loi 1901. Certains décident de prendre part à un projet concret et passent ainsi du rôle d’acteur de la vie d’une MFR à celui de moteur.